Estrategias de aprendizaje

Aproximación a la educación virtual

El zoológico

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

¿Cuántos pandas había en total? 9

llegue al resultado siguiendo paso a paso  las claves

para empezar el primer numero impar que se me vino a la mente menor que trece fue 11 y 9

en multiplo de 4, pense en que 4x2= 8 + 1 que cargaba el cuidador =9 y descarte el 11. entonces me queda que el 9 es multiplo de 3.

APRENDIZAJE INVISIBLE

Se esperaba que la televisión mejorara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después.

Un reconocimiento del rol educativo no programado ni planeado de la televisión genero una evolución positiva para los estudios de la comunicación. En la era de las redes, Internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. No obstante, está encontrando más resistencia en los hogares e incluso en barreras en mucho más círculos de la educación formal. La preocupación por Internet  y las tecnologías relacionadas es tan  grande que supera la inquietud acerca de la televisión y su impacto en el aprendizaje. Es común que en las escuelas limiten el uso de Internet y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos más formales y mantener un Internet más seguro.

La tecnología lidera la creación de aquello que  llaman “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”, aunque el acceso no se distribuye de forma homogénea en todos los grupos socioecomicos y etarios, quienes tienen acceso a Internet acuden a la red para hacer de todo. Tal es el caso de las redes sociales  que con frecuencia refuerzan las amistades y las  relaciones sociales existentes, pero también se emplean para presentar a nuevas personas, sobre la base de intereses y valores comunes.

Tomando en cuenta la manera en que los usuarios se apropian de las nuevas tecnologías y las reinventan, bajo el supuesto de que todo Internet es potencialmente educativo.

Se pensado de manera consistente en distintas formas para lograr que los aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red se hagan visibles a fin de poder ser entendidos y expandidos, procurando contribuir al debate que busca relacionar lo que ya sabemos sobre los diferentes modos de aprender, de manera que se puedan intensificar los logros en el aprendizaje de una sociedad cada vez más interconectada.

Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de Internet en el aprendizaje y la educación.

Si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos.

                                          

Uso de herramientas dentro del aula virtual

USO DE HERRAMIENTAS DENTRO DEL AULA VIRTUAL

Este tipo de herramientas nos ayudaran a realizar tareas de una forma más fácil y sencilla, algunas encontradas en el aula virtual y otras en la web.

Tenemos dos tipos de herramientas las asincrónicas y las sincrónicas, las primeras son aquellas donde la comunicación no es simultánea entre quien envía y quien recibe, por ejemplo: el correo electrónico, wikis, etc. En cambio las herramientas sincrónicas son las que se realizan de manera simultánea entre el emisor y el receptor, por ejemplo: el chat, vídeo conferencias, etc.

Herramientas encontradas en aula virtual

La base de datos nos permite hacer uso de ella a todos los participantes y así agregar o compartir archivos.

Foros: Su función es básicamente expresar ideas, comentarios y opiniones sobre temas específicos.

Glosario: Nos permite investigar conceptos relacionados con temas a estudiar.

Wiki: Es una herramienta que a partir de un tema en específico puede ser creado o modificado en forma instantánea por el grupo colaborativo.

Blog: Es un sitio web que recopila textos, documentos, videos, imágenes con enlaces 

que permiten ampliar e intercambiar  información.

Tarea: Esta herramienta permite al profesor evaluar nuestros conocimientos.

Portafolio de evidencias: Permite subir archivos elaborados a lo largo de la asignatura que conlleva a una forma de evaluación.

Todas estas herramientas son importantes para que los alumnos aprendan conceptos así como para intercambiar experiencias y conocimientos. Dado que  dentro del desarrollo del aprendizaje a distancia su principal función es la comunicación con todos los estudiantes.

Hoy en día las Tecnologías de la Información ocupan un lugar muy importante dentro de nuestra vida cotidiana y contribuye a la educación y en consecuencia hay que conocer, aceptar y utilizar de manera responsable.

El aula es parte de un Ambiente Virtual de Aprendizaje y se relacionan dos dimensiones tecnológicas como son las herramientas y la didáctica que es el proceso de enseñanza- aprendizaje que se encuentra en su interior. La principal característica del aula y el AVA es que son un espacio social e integran múltiples herramientas.